Στο λογοτεχνικό δοκίμιο, οι μαθητές διερευνούν την έννοια και την κατασκευή του ένα κομμάτι της λογοτεχνίας. Σε αναθεώρηση μαθητές συζητούν συνολικό αποτέλεσμα και το κύρος των γραπτών εργασιών, ενώ σε ένα λογοτεχνικό δοκίμιο φοιτητές δίνουν μεγαλύτερη προσοχή στις λεπτομέρειες. Οι μαθητές παίρνουν ένα κομμάτι της γραφής και προσπαθούν να ανακαλύψουν πώς και γιατί είναι μαζί έτσι είναι. Οι μαθητές πρέπει να υιοθετήσει μια άποψη για την εν λόγω εργασίες και δείχνουν πώς τις λεπτομέρειες των εργασιών υποστήριξης άποψη τους. Γράφει κυρίως για την απόλαυση. Αυτό δεν είναι να μιλάμε ότι δεν μπορεί
γραπτώς διατριβή Όπως και το μυθιστόρημα, το δοκίμιο είναι ένα λογοτεχνικό συσκευή για να πούμε σχεδόν τα πάντα για σχεδόν οτιδήποτε. Με την παράδοση, σχεδόν εξ ορισμού, το δοκίμιο είναι ένα μικρό κομμάτι, και συνεπώς είναι αδύνατον να δοθεί σε όλα τα πράγματα πλήρη λειτουργία εντός των ορίων της ενιαίας δοκίμιο. Όμως, μια συλλογή δοκιμίων μπορεί να καλύψει σχεδόν όσο έδαφος, και καλύπτει σχεδόν το ίδιο καλά, όπως μεγάλο μυθιστόρημα. Τρίτον Montaigne του βιβλίο είναι το ισοδύναμο, πολύ κοντά, από μια καλή φέτα του Comdie Humaine. Δοκίμια ανήκουν σε ένα λογοτεχνικό είδος ακραίες διακυμάνσεις των οποίων μπορεί να μελετηθεί πιο αποτελεσματικά μέσα σε τρία poled πλαίσιο αναφοράς. Υπάρχει ο πόλος του προσωπικού και το αυτοβιογραφικό? Υπάρχει ο πόλος του στόχου, τα πραγματικά περιστατικά, η συγκεκριμένη-ιδίως? Και υπάρχει ο πόλος της αφηρημένης-καθολική. Οι περισσότεροι δοκιμιογράφοι είναι στο σπίτι και στην καλύτερη τους στη γειτονιά του μόνο ένα από τα τρία το δοκίμιο του πόλους, ή το πολύ μόνο στην γειτονιά των δύο από αυτούς. Υπάρχουν κυρίως η προσωπική δοκιμιογράφοι, που γράφουν θραύσματα των ανακλαστικών αυτοβιογραφίας και που κοιτάζουν τον κόσμο μέσα από την κλειδαρότρυπα του ανέκδοτο και περιγραφή. Υπάρχουν οι κυρίως στόχος δοκιμιογράφοι που δεν μιλούν απευθείας οι ίδιοι, αλλά στρέψουν την προσοχή τους προς τα έξω σε κάποιο λογοτεχνικό ή επιστημονικό ή πολιτικό θέμα. Και πόσο υπέροχο, πόσο πραγματικά αινιγματικός είναι η δηλώσεις του μεγάλου generalizers! Η πιο πλούσια που πληρούν τα δοκίμια είναι εκείνα που κάνουν το καλύτερο δεν είναι του ενός, δεν είναι δύο, αλλά από το σύνολο των τριών κόσμων στο οποίο είναι δυνατόν για το δοκίμιο να υπάρχει
Το δοκίμιο έρευνα οδηγεί τους μαθητές σε έργα των άλλων και ζητά από τους μαθητές να συγκρίνουν τις σκέψεις τους με το δικό τους. Γράφοντας ένα δοκίμιο θα περιλαμβάνει υλικό και σύνθεσης τι οι μαθητές μαθαίνουν από αυτό με τις δικές τους ιδέες. Οι μαθητές πρέπει να βρει κείμενα σχετικά με το θέμα και τη χρήση τους για την υποστήριξη των σπουδαστών θέμα έχουν δοθεί για να εξερευνήσετε. Επειδή είναι εύκολο να χαθεί σε μια έρημο από πρώτη ύλη, οι φοιτητές πρέπει να προσέξουμε ιδιαίτερα για να περιορίσετε το θέμα τους. Ένα δοκίμιο πρέπει να αποδείξει αυτό που οι μαθητές έχουν μάθει, αλλά πρέπει επίσης να αποδείξει ότι οι μαθητές έχουν προοπτική της δικής τους για θέμα
